Povodom Međunarodnog dana dječije knjige i Svjetskog dana knjige i autorskih prava, Gradska biblioteka Travnik organizirala je predavanje i radionicu za djecu i roditelje Općine Travnik. Tim povodom Osnovnu školu „Travnik“ posjetila je mr. Amela Isanović, profesorica bosanskog jezika i književnosti te autorica više stručnih i kreativnih priručnika. Svoj rad posvetila je djeci, jeziku i kreativnom izražavanju, a posebno je prepoznatljiva po tome što u nastavu uvodi igru, lutkarstvo i maštu kao snažne alate učenja. Tokom dugogodišnjeg rada realizirala je brojne radionice i projekte, kako u Bosni i Hercegovini, tako i u inozemstvu, gdje danas živi u Geteborgu i aktivno radi s djecom, promovirajući bosanski jezik i kulturu.
Sa učenicima četvrtih razreda Osnovne škole „Travnik“ održala je edukativno druženje usmjereno na upoznavanje s osnovama historije, jezika i kulturnog naslijeđa Bosne i Hercegovine. Posebnu pažnju i oduševljenje među mališanima izazvao je lutak Dino, koji je bio neizostavan dio susreta i pomogao djeci da kroz igru i interakciju bolje razumiju teme o Bosni i Hercegovini. Tokom susreta govorila je o simbolici ljiljana kao jednog od prepoznatljivih historijskih obilježja, njihovom porijeklu i upotrebi kroz različite periode, kao i o srednjovjekovnoj Bosni, s posebnim osvrtom na kralja Tvrtka I i okolnosti u kojima je Bosna tada funkcionirala kao kraljevina. Učenicima je približila i osnovne pojmove vezane za identitet, jezik i tradiciju, nastojeći ih povezati s konkretnim primjerima iz svakodnevnog života.
U Gradskoj biblioteci Travnik održan je interaktivni susret pod nazivom „Kad ekran zamijeni igru i čitanje“ posvećen roditeljima i djeci. Profesorica Isanović je govorila o izazovima digitalnog odrastanja, važnosti igre, čitanja i razgovora, te o načinima očuvanja bliskosti u porodici. Kroz razgovor, pitanja i zajedničke aktivnosti otvorene su savremene teme, uključujući utjecaj prekomjerne upotrebe ekrana na djecu. Posebno je naglašeno kako previše vremena provedenog uz telefone i druge uređaje može utjecati na smanjenje direktne komunikacije, slabiju socijalizaciju i gubitak interesa za igru i druženje s vršnjacima. Također je istaknula potrebu uspostavljanja ravnoteže između digitalnog sadržaja i stvarnih iskustava, kao i značaj zajedničkog vremena u razvoju djece.
U drugom dijelu radionice realizirane su edukativne igre s djecom, koje su na pristupačan način povezale sadržaje o jeziku, historiji i tradiciji. Kroz igru su djeca aktivno učestvovala, ponavljala naučeno i razvijala komunikacijske vještine, a rad je bio istovremeno zabavan i poučan.
U okviru obje aktivnosti predstavljene su i knjige „Nana vam priča o Hercegovini“ i „Dedo vam priča o Bosni“, koje kroz narativnu formu obrađuju historijske teme. Programi su realizirani kao spoj edukativnog sadržaja i interaktivnog pristupa, s naglaskom na aktivno učešće djece i povezivanje naučenog s njihovim svakodnevnim iskustvom.
